Cette année encore une classe de 5^ème a participé au projet classe eau. La 5^èmeA a étudié l'eau pendant la semaine du 29 mars au 1er avril : étudiée au microscope, avec de la verrerie, en comptant, mesurant, en anglais, en français ou en latin, de la source au robinet en passant par les canalisations sans oublier de parler du coût , bref "eau" complet. Le cahier classe eau a été complété tout au long de la semaine pour consigner tout le travail effectué.

Que reste-t-il de cette semaine ? Des souvenirs boueux ( ballade dans la nature après un orage), odorants (bottes imprégnées de l'eau de l'Oise, pas très limpide…), des connaissances (historiques, mathématiques, scientifiques et littéraires), ….

En voici quelques traces (pardon, gouttes ) en image ….

Aujourd'hui j'ai acheté des œufs en chocolat, mais gourmande comme je suis, j'en ai pris 900 g ! Ah, je parle comme une chimiste ?? Le nombre d'œufs dans mon petit (ou grand) sac de courses ? Je n'en sais rien .. Je n'ai peut-être pas choisi la bonne unité .. Mais de quelle grandeur je parle d'ailleurs ?

Voilà la difficulté que vous rencontrez parfois quand vous devez répondre à des questions de sciences.. Alors pour vous aider, j'ai mis dans un tableau les principales grandeurs apprises au collège, leurs unités ainsi que l'appareil de mesure . Un petit mémo indispensable pour tous les élèves qui iront au lycée l'année prochaine: